Auteur : bd691231


Nouvel article publié – Adaptation psychosociale associée au redoublement

L’article de Cécile Mathys, Marie-Hélène Véronneau et Aurélie Lecocq intitulé “Grade Retention at the Transition to Secondary School: Using Propensity Score Matching to Identify Consequences on Psychosocial Adjustment” a été accepté pour publication dans la revue The Journal of Early Adolescence.

Cet article soutient que le redoublement a des effets négatifs sur l’adaptation psychosociale des jeunes adolescents. En effet, cette étude démontre que les jeunes ayant redoublé ont notamment une plus faible estime de soi, un plus bas niveau de motivation intrinsèque et extrinsèque ainsi qu’un plus haut niveau d’agressivité et de délinquance que les adolescents n’ayant pas redoublé.

Lien vers l’article


Présentation dans le cadre du congrès annuel de la Society for Prevention Research

Marie-Hélène Véronneau et Olivier Gaudet présenteront des résultats de leurs recherches dans le cadre du 25e congrès annuel de la Society for Prevention Research (SPR), qui aura lieu à Washington (DC) du 30 mai au 2 juin 2017.

Marie-Hélène Véronneau fera une présentation orale intitulée: Predictors of Educational Attainment in a Disadvantaged French-Canadian Sample: A 30-Year Prospective Study

Cliquez ici pour avoir accès au résumé de la présentation.

De son côté, Olivier Gaudet présentera une affiche ayant comme titre: Is Young Adolescents’ Self-Esteem Predicted by Peer Acceptance? A Gender Perspective.

De plus, Olivier fait partie du comité organisateur de la Scavenger Hunt qui est chapeauté par le Early Career Preventionists Network affilié au congrès.

Cliquez ici pour avoir accès au résumé de l’affiche.


Bonnes nouvelles pour le LEPSIS – Financement accordé

Bonnes nouvelles !

Trois membres du LEPSIS obtiennent une bourse de recherche.

Plus précisément, Florence Tsakpinoglou a reçu une bourse de recherche au niveau maîtrise accordée par le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) ainsi qu’une bourse offerte par le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) pour son projet intitulé « Comprendre la compétence émotionnelle pour promouvoir la réussite des élèves en formation professionnelle ».

Olivier Gaudet s’est vu accorder par le FRQSC une bourse de doctorat en recherche pour son projet intitulé « L’effet de la centralité dans la clique et de l’appartenance à une clique populaire sur l’estime de soi des jeunes adolescents ».

Rhéa Marshall-Denton a reçu une bourse de doctorat en recherche par le FRQSC pour son projet intitulé « Perceived Peer Group Social Norms as Underlying Mechanisms of Friend and Parental Influence on Youth Psychosocial Adjustment »

Par ailleurs, le programme Soutien aux équipes de recherche du Fonds de recherche du Québec – Société et culture a renouvelé la subvention du groupe de recherche sur la compétence émotionnelle ayant pour titre « Compétence émotionnelle et transition réussie à l’âge adulte : une approche développementale ». Dale Stack est la coordonatrice de cette équipe qui inclut également Lisa Serbin, Holly Recchia, Erin Barker et Marie-Hélène Véronneau. Cette subvention a été accordée pour une durée de quatre ans.