Formation
- 2022- … : Doctorat en psychologie (Ph.D/Psy.D) à l’Université du Québec à Montréal
- 2020 – 2021 : Thèse de spécialisation à l’Université du Québec à Montréal
- 2017 – 2021 : B.Sc. en psychologie à l’Université du Québec à Montréal
Intérêts de recherche
Mes intérêts de recherche portent principalement sur les facteurs qui permettent aux jeunes d’atteindre un bien-être psychologique. Entre autres, j’ai beaucoup d’intérêt pour le stress, et toutes les stratégies qui permettent sa régulation tel que l’exercice physique ou la méditation. J’ai aussi un grand intérêt pour les compétences émotionnelles.
Formation
- 2023 – … : Ph.D./Psy. D. en psychologie à l’Université du Québec à Montréal
- 2022-2023 : Thèse de spécialisation à l’Université du Québec à Montréal
- 2020-2023 : Baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal
Intérêts de recherche
J’ai un intérêt particulier pour le rôle de l’environnement, notamment le milieu scolaire, dans le bien-être et la réussite scolaire. Ma recherche est guidée par des valeurs telles que la réduction des inégalités sociales et la promotion de la réussite éducative pour toutes et tous. Dans le cadre de ma thèse, j’explore la diversification des parcours éducatifs à l’âge adulte, en examinant ses différents antécédents et retombées à l’aide de données quantitatives et qualitatives.
Formation
- 2023 – … : Psy. D. en psychologie à l’Université du Québec à Montréal
- 2020 – 2023 : Baccalauréat en Psychologie à l’Université du Québec à Montréal
- 1998 – 2004 : Baccalauréat en Enseignement préscolaire et primaire à l’Université du Québec à Trois-Rivières
Intérêts de recherche
Je m’intéresse aux conditions qui soutiennent le bienêtre et la qualité de vie des jeunes, tant durant leur parcours scolaire qu’à la suite de leurs études. Je m’intéresse également aux façons de soutenir les familles pour favoriser un climat bienveillant à la maison, propice au développement positif des enfants et à une communication saine entre les membres de la famille. J’ai un vif intérêt pour l’autocompassion — tant comme compétence individuelle que comme levier relationnel — ainsi que pour les moyens de la cultiver afin de soutenir la santé mentale dans une perspective de prévention. Enfin, je m’intéresse à la mise en œuvre et à l’impact d’interventions psychoéducatives fondées sur des données probantes, notamment celles qui favorisent l’engagement parental et la qualité des relations familiales.
Formation
- 2023 – … : DESS en intervention/évaluation/soutien psychologiques auprès des personnes avec une déficience intellectuelle
- 2020 – 2023 : Baccalauréat avec thèse de spécialisation sur les services offerts en santé mentale dans les centres de formation professionnelle.
Intérêts de recherche
Mes intérêts de recherche portent principalement sur les liens entre la santé mentale et la réussite scolaire. Je travaille présentement avec la clientèle TSA et c’est donc une population qui me tient à cœur. Étant dans une équipe sportive universitaire, je m’intéresse aussi au lien entre la réussite scolaire et le sport.