Nouvel article publié – Adaptation psychosociale associée au redoublement

L’article de Cécile Mathys, Marie-Hélène Véronneau et Aurélie Lecocq intitulé “Grade Retention at the Transition to Secondary School: Using Propensity Score Matching to Identify Consequences on Psychosocial Adjustment” a été accepté pour publication dans la revue The Journal of Early Adolescence.

Cet article soutient que le redoublement a des effets négatifs sur l’adaptation psychosociale des jeunes adolescents. En effet, cette étude démontre que les jeunes ayant redoublé ont notamment une plus faible estime de soi, un plus bas niveau de motivation intrinsèque et extrinsèque ainsi qu’un plus haut niveau d’agressivité et de délinquance que les adolescents n’ayant pas redoublé.

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